Henriette

Mijn motivatie voor dit vak komt voornamelijk door het onderdeel animatiefilms. In mijn motivatie schreef ik al dat ik een grote fan ben van animatiefilms. Uit de vorige courses vond ik het moeilijk om werkelijk wat in de klas te doen met het vak. Nu dit vak bijna is afgerond kan ik wel zeggen dat dit zeker heeft bijgedragen aan mijn kunstkennis die ik kan overdragen in de klas.

De keuze voor een film vond ik lastig, er zijn zoveel leuke animatiefilms, dat ik het moeilijk vond om te kiezen. Gelukkig hoefde ik niet alleen te kiezen, maar kon ik dit met mijn werkgroepje doen. We hebben eerst naar een aantal films gekeken en vervolgens hebben we een film uitgekozen. Wij hebben gekozen voor “Een Luizenleven”. Dit vind ik persoonlijk een zeer leuke film, ook omdat deze aan het begin van een nieuw tijdperk van animatiefilms staat. Vroeger werden de films nog getekend en nu gaat het met de computer wat een andere dimensie geeft aan animatiefilms.

Ik was voornamelijk verantwoordelijk voor het docentenstencil. Ik vond het een pittige opdracht, voornamelijk ook omdat mij niet geheel duidelijk was wat nu precies de bedoeling was. Naarmate ik bezig was met het maken en verschillende proefversies heb gemaakt werd mij steeds meer duidelijk welke kant ik op moest gaan. Na overleg met mijn werkgroepje en reactie op het blog van Guido en medestudenten kon ik weer op weg.

Ik vond de gehele opdracht een pittige opdracht. Ik was in het begin zeer gemotiveerd om aan deze opdracht te werken. Halverwege werd mijn motivatie minder, maar nu de lessen gemaakt zijn, begrijp ik er meer van en is mijn motivatie weer omhoog geschoten. Ik ben erg tevreden met de lessen en ik denk dat ze zeer bruikbaar zijn in de klas. Ik loop op het moment stage in de onderbouw, maar als ik in de bovenbouw les ga geven wil ik het zeker uitproberen.

Zelf zou ik niet nog eens zo’n opdracht maken, omdat het teveel tijd kost. Ik hoop dat mijn medeklasgenoten ook leuke lessen hebben gemaakt zodat ik die ook eens zou kunnen gebruiken.